Szanowni Państwo
Od 19.04.2021r.
zostają otwarte placówki przedszkolne. Przedszkole będzie czynne w godz. 6.00 –
16.30.
Rano dzieci będą odbierane od Państwa przy drzwiach głównych, natomiast
po południu odbieracie dzieci z sali przedszkolnej, zachowując dotychczasowy
reżim sanitarny. Prosimy zwracać uwagę na pierwsze oznaki grypopodobne i nie
przyprowadzać dzieci, które kaszlają, mają katar lub podwyższoną temperaturę.
Zdalne nauczanie 16.04.2021 rok
Witam serdecznie i zapraszam do zabawy zdalnej a w poniedziałek już w przedszkolu. Nie zapomnijcie zabrać kart pracy.
W poniedziałek czekam na was w przedszkolu.
Temat: Dbamy o środowisko.
|
1.
Wiersz ,,Dzieci dbają o środowisko” |
|
W
zgodzie z przyrodą Rozmowa na temat wiersza. 2. Słuchanie piosenki ,, Mam zasady
na odpady” https://www.youtube.com/watch?v=yOj4CN1n-Z8 – Mam zasady na odpad  |
3.Zabawa dydaktyczna „Dopasuj do koloru”. Rodzic kładzie na stole 4 kartki formatu A4, są to segregatory odpadów w kolorach: zielonym, czerwonym, żółtym i niebieskim oraz różne wycięte z gazet przedmioty-śmieci. Zadaniem dziecka jest dopasowanie zdjęć śmieci do odpowiedniego pojemnika (segregatora odpadów) – kolorowej kartki papieru.
4. Oglądanie bajki edukacyjnej – „Rady na odpady”
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=rady+na+odpady+-+bajka+edukacyjna
5 .Rozmowa na temat sposobów dbania o naturalne środowisko.
6. Omawianie ilustracji przedstawiających dzieci, które dbają o środowisko , ćwiczenia 1 ,KP4, s.74-75.
7. KP4, s.72 - omawianie ilustracji przedstawiających powtórne wykorzystanie szkła
8. KP4, s73 - omówienie jak można powtórnie wykorzystać przedmioty, podanie przez dziecko innych przykładów
9. Ćwiczenia
·
Wyścig żółwi
Każdy
zawodnik (mama, tata, siostra, brat) ma na plecach woreczka (lub inny
przedmiot). Każdy porusza się na czworaka- najszybciej jak potrafi. Gdy
woreczek spadnie osoba przegrywa.
·
Przeprawa przez rzekę
Wyobraźcie
sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje
brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w zależności od rozkładu
mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby
nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami- jaśkami lub innymi kawałkami
materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt
łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie
ustawienie.
·
Butelkowy
slalom
Zaczynacie
od rozstawienia dwóch butelek po pokoju. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i
zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Zadanie polega na
przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy uda mu się
przejść poziom, dokładacie kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą Wam
się w domu plastikowe butelki.
Nic tak nie motywuje, jak rozwiązywanie zadań i zagadek, by dotrzeć do okrytego tajemnicą skarbu. Rodzic musi narysować mapę, dodać kilka zadań specjalnych, typu: zrób 10 przysiadów, zakręć się 3 razy, podskocz 7 razy do góry itp. lub pochować kilka kartek z podpowiedziami takimi jak „sprawdź pod łóżkiem”, „szukaj za kanapą”, „zajrzyj do lodówki” itp. by dziecko nareszcie odnalazło skarb! A co będzie poszukiwaną nagrodą zależy już tylko od Was!
pp-I 5,9 IV-2,4,5,14,18
- https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Praca plastyczna „Ekoludek” – wykonanie postaci ekoludka z materiałów wtórnych dostępnych w domu np. rolka po papierze toaletowym lub ręczniku papierowym, gazety, sznurki, wełna, guziki, nakrętki, tkaniny o różnej fakturze, klej, nożyczki. Dziecko wykonuje postać ekoludka według własnego pomysłu - liczy się pomysłowość i oryginalność
pp-I 5,9 IV-2,4,5,7,8,18
Zdalne nauczanie 14.04.2021rok
Witam serdecznie i zapraszam do
wspólnej zabawy. Proszę pamiętać ,żeby dotleniać dziecko, najlepiej spacerem po
lesie ,będzie to również okazja do
obserwacji przyrody, zastanowienia się jak możemy o nią dba.
- Wykonanie ćwiczeń w KP4,s.70- rysowanie wzorów cyfro podobnych, pisanie po śladzie cyfry 8, rysowanie w workach butelek lub puszek po tyle, ile wskazują cyfry.
- Ćwiczenia grafomotoryczne –
rysowanie kółek na przemian prawą i lewą ręką w rytmie słuchanej muzyki.
Temat dnia: Mały ekolog
Oglądanie
albumów i książek tematycznych. Rozwijanie zainteresowań
przyrodniczych. Szukanie odpowiedzi na pytanie: Co zagraża przyrodzie
https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY – bajka edukacyjna proekologiczna
Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej Strażnicy przyrody
https://www.youtube.com/watch?v=hXWvpj9NgTY
Przykładowe pytania po przeczytaniu: co robiły dzieci w lesie?, co mówiły zwierzęta o dzieciach?, jak wy zachowujecie się w lesie?
Przypomnienie ogólnej budowy drzewa. Dzieci nazywają części drzewa .Mogą narysować samodzielnie drzewo z wszystkimi elementami
Ćwiczenia ruchowe –rzucamy szyszkami do celu. Dzieci chodzą po dywanie, co pewien czas przystają, podnoszą szyszkę (może być kulka zrobiona z gazet rozrzucona w różnych miejscach w pokoju) i rzucają nią z dużym rozmachem jak najdalej, albo celują nią do pudełka
Zajęcia
umuzykalniające-dzieci znają
piosenkę z zajęć przedszkolnych.
1. Posłuchaj z dzieckiem piosenki „Ziemia to wyspa zielona” – link poniżej
https://www.youtube.com/watch?v=_SKe11ntnGc&list=RD_SKe11ntnGc&start_radio=1
Ziemia to wyspa zielona (autor nieznany)
Nie warto mieszkać na Marsie, nie warto mieszkać na Wenus.
Na Ziemi jest życie
ciekawsze, powtarzam to każdemu.
Ref. Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany
Chcę poznać życie delfinów i wiedzieć co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem
motyla i z kotem móc się bawić.
Ref. Bo Ziemia to wyspa
, to wyspa zielona …
Posadźmy kwiatów tysiące.
Posadźmy krzewy i drzewa, niech z nieba uśmiecha się słońce,
pozwólmy ptakom śpiewać.
Ref. Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona ….
2. 1. Porozmawiaj z dzieckiem na temat treści utworu. Staraj się zadawać pytania, które prowokują do udzielania dłuższych wypowiedzi? Np. O czym jest piosenka? Dlaczego nie warto mieszkać na Marsie, czy na Wenus? Czym jest dla nas ziemia? Kto mieszka na ziemi? Co możemy zrobić dla ziemi, żeby była wyspą zieloną, a nie śmietnikiem?
3. 2. Zaproponuj dziecku zabawę z piosenką w rysowanie – przyklej narożniki kartki do stołu (taśmą jakąkolwiek jaką masz w domu lub plasteliną), przygotuj kredki (woskowe, pastele lub ołówkowe). Ponownie włącz piosenkę i rysuj na kartce kreski od środka kartki na zewnątrz w różnych kierunkach w rytm muzyki. Zmieniaj kolor kredki po każdej zwrotce. Staraj się śpiewać piosenkę podczas rysowania. Odklej kartkę i odetnij to, co obrazkiem nie jest. Zabawę z piosenką możesz powtórzyć kilka razy. Powstanie wtedy kilka obrazków. Ułóż obrazki na dużej gazecie, tak żeby powstała z nich kolorowa planeta i przyklej je.
4. 3. Piosenkę warto włączać kilka razy w ciągu dnia, podczas zwykłych zabaw i codziennych czynności. W ten sposób dziecko nauczy się śpiewać piosenkę.
Pp – I 5,9 IV-1,2,5,7,8,15,18,19
