Cele: rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych; klasyfikowanie przedmiotów według:
wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia; układanie przedmiotów w grupy, wzbogacenie słownictwa dzieci, rozwijanie
twórczej wyobraźni, wdrażanie dzieci do uważnego słuchania i skupiania się na wykonywanych czynnościach, doskonalenie
koordynacji wzrokowo – ruchowej, rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek
,, Wesołe figury” – zabawa ruchowa. N pokazuje wybraną figurę, a dziecko wykonuje polecenie (po wcześniejszym umówieniu się, co wykonujemy na daną
figurę).
Kwadrat – tupnij nogą
Koło – podskocz
Prostokąt – klaśnij 2 razy
Trójkąt – zrób skłon
Słuchanie wiersza M. Platy z równoczesnym układaniem na dywanie pajacyka.
PAJACYK
Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło, kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka,
A na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek,
Oczy i nosek są krąglutkie jak groszek.
Nogi pajaca – prostokąciki,
Na nich z kwadratów małe buciki.
Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk, co skacze jak piłka.
Rozwiązywanie zagadek.
Czarodziejski worek z figurami - rozpoznawanie figur za pomocą dotyku.
