poniedziałek, 30 marca 2020

Wiosenne sprzątanie z Trampolinkiem

Zdalne nauczanie pp 30.03.2020r. I5,7;II 11;III 5,8;IV1,3,5,7,8,11,18

Temat : Wiosenne sprzątanie z Trampolinkiem.

Kochani witam się z wami w kolejnym dniu. Mam nadzieję , że u was wszystko dobrze .
Zapraszam was do wspólnej zabawy.



Hej, witam Was chłopcy i dziewczynki!
Hej, witam Was – zróbcie śmieszne minki.
Hej, witam Was, dzisiaj będzie dobry dzień!
Hej, witam Was – bawmy razem się

Zaczynamy zabawą ruchową rozwijającą ekspresję ruchową " Wiosenny wiatr" .Mama stoimy wyprostowani podnosimy ręce do góry i poruszamy rączkami w zależności od siły wiatru. Zapraszamy dziecko do naśladowania. dziecko spaceruje sobie po pokoju i na hasło lekki wiaterek dziecko staje i podnosi rączki do góry i macha rączkami w lewo i prawo. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Pytamy dziecko dlaczego Prosiaczek ma problem ze spacerowaniem. Co mu przeszkadza?

" Wiosenny labirynt"-na prawej rączce dziecka robimy kropkę dla utrwalenia ( lewa , prawa strona). Wydajemy polecenia w prawym dolnym rogu kartki narysuj grabie, w lewym górnym rogu kwiatek następnie dziecko rysuje labirynt( dowolnie biegnące linie) , z jedną drogą biegnącą od grabi do kwiatka. I  zmiana teraz mama/ tata  rysuję swoją drogę na tej samej kartce.


Brawo zadanie wykonane.



Następna zabawa rozwijająca wyobraźnię przestrzenna " Labirynt z klocków" Dziecko z mamą / tatą układa z klocków w taki sposób aby powstał " tajemniczy" labirynt.


Brawo Hubercik ciekawy pomysł labiryntu.

Brawo Nathanku !! Super zadanie wykonane.



Następna zabawa utrwala schematy własnego ciała " Rób to co ja" Mama prezentuje ruch , dziecko powtarza. Np. dotyka głowy, nosa , kolana , dziecko powtarza sekwencję ruchów.

Zabawa integrująca " Przygoda z  Trampolinkiem ". Dzieci w domku mają Trampolinka , którego wykonaliśmy w przedszkolu . Dzieci zabierają Trampolinka i wspólnie słuchają opowiadania pt. " "Bezcenny podarunek"  Mamo / Tato przeczytaj

Opowiadanie Urszuli Piotrowskiej „Bezcenny podarunek”
Pluszowy Tygrysek gdzieś się zapodział. Po długich poszukiwaniach Trampolinek odnalazł go w łazience. Nie uwierzycie, co zobaczył! Przyjaciel biegał od zlewu do zlewu i bawił się kurkami w kranach. A woda lała się i lała, chlapała na ściany i podłogę. – Łaa! – zaryczał zadowolony Tygrysek. – Popatrz, jakie zrobiłem wodospady! Trampolinkowi nie spodobała się taka zabawa. Pozakręcał starannie wszystkie krany i powiedział:– Hej hop, wracamy do sali, bo będę opowiadał bajki. Zabawki usiadły w kręgu, a Trampolinek zaczął swoją opowieść. W dalekiej krainie mieszkała piękna i mądra królewna. O jej rękę starało się wielu królewiczów, książąt oraz rycerzy. – Jak dokonać właściwego wyboru? – zastanawiała się królewna. Aż wreszcie postanowiła, że jej mężem zostanie ten, kto przyniesie najcenniejszy podarunek. Po kilku tygodniach kandydaci do serca królewny przywieźli dary. Poddani tłumnie zgromadzili się na dziedzińcu zamku, bo byli ciekawi tych cudów i niezwykłości. Królewicze, książęta oraz rycerze kolejno podchodzili do królewny i pokazywali dary, a damy dworu mdlały z zachwytu, widząc haftowane złotem suknie czy naszyjniki z drogocennych kamieni. Królewna uśmiechała się do wszystkich takim samym uprzejmym uśmiechem i patrzyła na każdego takim samym łaskawym spojrzeniem. Ostatni podarunek wręczył jej książę z dalekiej krainy. Była to kryształowa karafka. Damy dworu pytały ze zdumieniem, jaką wartość może mieć karafka, skoro w pałacowych kredensach stoją o wiele piękniejsze. – Nie karafka jest najcenniejsza, tylko jej zawartość – odpowiedział im książę. – A cóż to takiego? – zaciekawili się dworzanie. – Woda! – wyjaśnił książę z uśmiechem. – Woda ze studni w mojej krainie. – To chyba żart! – zawołali z oburzeniem poddani. I wtedy odezwała się królewna: – Prosiłam o najcenniejszy dar. A otrzymałam znacznie więcej, bo woda jest bezcenna. Bez niej nie byłoby życia na Ziemi. Książę został mężem królewny. Poddani wzięli sobie do serca słowa, że woda jest bezcennym darem i od tego czasu każdą kroplę tak traktowali. Nie wlewali do strumieni ścieków, nie czyścili powozów w jeziorze, nie wrzucali odpadków do rzeki. I z jaką radością można było przeglądać się w przejrzystych wodach, pływać po nich łódkami, nurkować i łowić ryby. I na tym bajki koniec, hej hop. – Hau, hau – zaszczekał pluszowy Piesek – a ja słyszałem, jak wczoraj pani tłumaczyła dzieciom, że trzeba oszczędzać wodę. Zajączek wyprostował swoje dłuuugie uszka, podparł się pod boki i z ważną miną powiedział: – To chyba każdy wie! – Chyba nie każdy, hej hop! – roześmiał się Trampolinek i mrugnął do Tygryska, który nic nie odpowiedział, bo był bardzo zawstydzony.
Pytania do opowiadania:
1.     Jak bawił się Tygrysek?
2.     Dlaczego Trampolinkowi nie spodobała się zabawa Tygryska?
3.     Jaki najcenniejszy dar otrzymała królewna od księcia?
4.     Co ukryte było w karafce?
5.     Dlaczego książę ofiarował królewnie taki dar?

Rozmawiamy z dzieckiem dlaczego woda jest taka ważna i w jaki sposób możemy ją oszczędzać.
prosimy dziecko aby wykonało ilustrację do opowiadania.

Zapraszam do wykonywania zdjęć . Chętnie zobaczę jak moje dzieci pracują .Wysyłamy na Messengera.



Wiktorku zadanie wykonane na 10 punktów.


Brawo Nathanku!!!!!



Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem przedszkole1pszczolki.blogspot.com

Pozdrawiam Maria Grzemna




piątek, 27 marca 2020

27.03.2020 r. Temat :Z jak zamek.

Zdalne nauczanie -pp I7,IV 2,4,7,8,11


Temat : Z jak zamek.


Hej, witam Was chłopcy i dziewczynki!
Hej, witam Was – zróbcie śmieszne minki.
Hej, witam Was, dzisiaj będzie dobry dzień!

Hej, witam Was – bawmy razem się

Zapraszamy dziecko aby z klocków zbudowało zamek. Mama/ Tata wspólnie mogą budować.

Zapraszam też do budowania wg wzoru.

Brawo Patryk !!!!!


Zabawa " Wstążkowe Z" - wstążka , sznurek co mamy pod ręką układamy na podłodze lub dywanie dużą  literkę Z. Dziecko chodzi po wstążce rozłożonej na podłodze w kształcie litery Z.

Zabawa słowna " Słówka na z" dziecko wyszukuje nazwy rzeczy które znajdują się na literkę z . A może mama gotuje  ZUPĘ? Jeśli dziecko  budowało zamek przypominamy i pytamy jaka jest pierwsza głoska w wyrazie zamek. A może spróbujemy ułożyć zdania z wyrazem zamek.

Prosimy dziecko o wysłuchanie wiersza:

W złotym zamku
W mym pokoju , obok szafy, stoi zamek, a w nim komnaty.
Zamek złotem jest zdobiony , ma zegar z każdej strony.
Zdobył sławę wśród rycerzy, bo królewna mieszka w wieży,
która zupy w niej gotuje, pyszne, zdrowe- nie żartuję! 

W zamku też zagroda jest, taki zamku król miał gest!
A w zagrodzie- zwierząt kilka: zebra, zając ,mam też wilka,
co zębami groźnie zgrzyta. Czy to prawda?- ktoś zapyta.
czy to wymyśliłem sam? Pewnie! Jak to wyobraźnię mam!



Omawiam z dzieckiem treść wiersza. Mamo / Tato  poproś dziecko aby wymieniło wyrazy zaczynające się na z , które pojawiły się w tekście. Jeśli dziecko nie zapamiętało ponownie przeczytaj wiersz.

Praca plastyczna "Zebra" - drukujemy obrazek i wyklejamy białymi i czarnymi kawałkami papieru.

Nathanku zadanie wykonane na 10 punktów.

Mile widziane zdjęcia z waszej wspólnej pracy, które będę umieszczać na blogu.





Drukujemy prosimy aby dziecko wycięło figury i ułożyło zamek ( korzystając z wcześniejszych przykładów ) oraz przykleiło na kartkę.

Pracę wykonał WIKTOR HILL

Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem przedszkole1pszczolki.blogspot.com

Pozdrawiam Maria Grzemna



czwartek, 26 marca 2020

26.03.2020r. Temat :Kwiatki - bratki i stokrotki.

Zdalne nauczanie 26.03.2020r.  - pp I 7, III 2, IV 1, 7,11, 18

Wysłuchajmy nagrania piosenki Kwiatki - bratki dostępnej na stronie:
https://www.youtube.com/watch?v=zhvQFI04CX8

Po wysłuchaniu omawiamy z dzieckiem treść piosenki.
Przykładowe pytania :
  Kto to jest ogrodniczka?, Co ma w koszyczku? Jak wyglądają te nasionka? Jeśli rodzice mają w domu nasionka można dziecku je pokazać .A myślę ,że fasolę każdy w domu posiada.

Zabawa " Zbieramy nasiona"- rozsypujemy nasionka fasoli po ziemi tak aby można między nimi spacerować. Włączamy nagranie piosenki a dziecko wykonuje następujące czynności:
 1. zwrotka -spaceruje miedzy nasionkami
     refren- zbiera nasionka
2. zwrotka-spaceruje między nasionkami
    refren -zbiera nasionka

zabawa matematyczna - Ile fasolek ma ogrodniczka
Dziecko przelicza ile ma fasolek.

Ile fasolek w środku - przygotować 3 pojemniki i informujemy dziecko ,ze w każdym pojemniku są nasiona fasoli , ale w różnych ilościach. Prosimy o przeliczenie , w którym pojemniku jest najwięcej , w którym najmniej. Zadanie powtarzamy zmieniając ilość fasolek.

Fasolkowy obrazek - dziecko układa obrazek z fasoli. Rozmawiamy na temat obrazka.

Zabawa badawcza -"Fasola" zakładamy hodowlę fasoli .Dziecko prowadzi codzienną obserwację


Potrzebne; słoik , gaza, gumka , ziarenko fasoli

Dziecko nakłada na słoik gazę, następnie mocuje gumkę, wlewa wodę do środka a na gazie kładzie fasolkę.

Brawo Hubert jesteś ekspertem w dziedzinie botaniki.

Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem przedszkole1pszczolki.blogspot.com





środa, 25 marca 2020

temat :Pierwsze oznaki wiosny. zadania na dzień 25.03.2020r.

Zdalne nauczanie - pp I5,8,III 8 , IV 1,3,5,16,18


Zadania na dzień 25 .03.2020 tj. środa

Zabawa ruchowa " Wiosenna gimnastyka"
Rodzic prosi dziecko o wykonanie polecenia złożonego z kilku czynności , np. : Skocz do przodu i klaśnij w dłonie jeden raz. Klaśnij w dłonie dwa razy i mrugnij oczami. Dotknij nosa, dotknij kolan i obróć się.

Dzieci znają wierszyk o dniach tygodnia . Proszę utrwalać w miarę możliwości.

Tydzień ma siedem dni,

Zna je mama, znasz je ty.

Poniedziałek, wtorek , środa,

Czwartek, piątek i sobota,

A w niedzielę razem z mamą

Powtórzymy znów to samo.

zabawy z wykorzystaniem  tekstu literackiego.

Rozmowa z dzieckiem na temat "Pierwsze oznaki wiosny" Dziecko opowiada , co jego zdaniem świadczy o nadejściu wiosny.
Wysłuchanie wiersza " A tulipan śpi" - Doroty Gellner"

„A TULIPAN ŚPI”
(Dorota Gellner)

Idą , idą ciepłe dni
a tulipan śpi!
Słońce siadło na parkanie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
kończ zimowe sny!
A tulipan śpi!
Słychać wkoło deszczu granie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
dam ci krople trzy!
Stanął dziadek na ścieżce
– tulipanie śpisz jeszcze?
Postawię na grządce budzik,
może wtedy się obudzisz!
– Kto to dzwoni! Kto mnie woła?
O, jak ciepło dookoła! Patrzcie liście mam zielone!
– I na głowie mam koronę!
A tak mało brakowało, żebym przespał wiosnę całą!
Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza. Przykładowe pytania
Kto budził tulipana? Dlaczego tulipan miał się obudzić? Jak myślisz dlaczego jeszcze spał? Jak wyglądał gdy się obudził? Co miał na głowie?
Znalezione obrazy dla zapytania: kolorowanka tulipan
Jaką głoską rozpoczyna się wyraz tulipan. Podziel ten wyraz na sylaby , wyklaskaj , podskocz tyle razy ile jest sylab.Jakie jeszcze wyrazy zaczynają się na głoskę "t".
Możemy zachęcić dziecko  do pomalowania tulipanka.



Wiktorku brawo!!!!!!!!

Brawo Hubercik!!!!!!!


      
 „ jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem i nr telefonu”
maria.grzemna@wp.pl  nr telefonu 507603108

Zdalne nauczanie


NAUCZANIE ZDALNE

DRODZY RODZICE!

       Czas, kiedy zamknięte są placówki oświatowe, to czas trudny, ale spróbujmy go dobrze wykorzystać. Dlatego przedstawiamy zestaw źródeł, z których możecie Państwo skorzystać podczas zabawy z dziećmi. Proszę pamiętać, że warto nieprzerwanie ćwiczyć samodzielność, umiejętności komunikacji, panowania nad emocjami – wiele z tych kompetencji kreuje nam codzienność. Nuda natomiast może być wspaniałym podłożem do kiełkowania kreatywności, umiejętności planowania własnych działań czy warsztatu pracy. Każda rozmowa – o pogodzie, o samopoczuciu, o przeczytanej książce to rozwijanie słownictwa, poczucia własnej wartości, poszerzanie wiedzy. Zapraszam i zachęcam do zaglądania na stronę naszego bloga grupowego. Będę umieszczać  różne informacje i i zadania dla dzieci, jak wiersze, piosenki, karty pracy.

                                                               Pozdrawiam Maria Grzemna



 „ jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem nr telefonu"

czwartek, 27 lutego 2020

Co dymi ,co truje , co życie nam marnuje.


          W ramach programu „Czyste powietrze wokół nas” w grupie „Pszczóki” odbyła się pogadanka nt. „Co dymi, co truje, co zdrowie nam marnuje”.

Dzieci w czasie pogadanki :

- poznały rodzaje dymów, przyczyny wydobywania się ich,

- dowiedziały się o szkodliwości dymów dla środowiska i dla nas samych,

- zapoznały się ze znaczeniem powietrza w życiu człowieka,

- zdobyły wiadomości na temat stanu zanieczyszczenia powietrza,



Grupy przedszkolne wykonały pracę plastyczną - plakaty   na temat „ CO dymi , co truje”









W krainie eksperymentów